著者典拠情報

標目形：
浅井, 幸子 (1973-)||アサイ, サチコ
属性：
Personal
日付：
1973-
注記：
和光大学専任講師(2008年の時点)
東京大学大学院教育学研究科教授 (2021.9現在)
SRC:教師の語りと新教育 : 「児童の村」の1920年代 / 浅井幸子著(東京大学出版会, 2008.3)
著者典拠ID：
DA16220334


1.

図書
図書
1. 幼年教育者の問い
青木久子, 浅井幸子著
出版情報: 東京 : 萌文書林, 2007.8
シリーズ名: 幼児教育知の探究 ; 3
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2.

図書
図書
2. 学びの専門家としての教師
佐藤学 [ほか] 編 ; 浅井幸子 [ほか] 執筆
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2016.8
シリーズ名: 岩波講座教育 : 変革への展望 / 佐藤学 [ほか] 編集委員 ; 4
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序論 : 学びの専門家としての教師 佐藤学
教師像の再検討 : 教育改革の中の教師 佐藤学
教師の教育研究の歴史的位相 朝井幸子
ほか編
序論 : 学びの専門家としての教師 佐藤学
教師像の再検討 : 教育改革の中の教師 佐藤学
教師の教育研究の歴史的位相 朝井幸子
3.

図書
図書
3. 「令和の日本型」教育と教師 : 新たな教師の学びを考える
日本教師教育学会編
出版情報: 東京 : 学文社, 2023.9
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「令和の日本型学校教育」論議と日本教師教育学会 浜田博文 [執筆]
中教審審議とその問題点 : 学校における教師の学びの観点から 浅井幸子 [執筆]
システム化された研修を運用/活用する : 〈人の意識の問題〉をどう考えたら良いか 安藤知子 [執筆]
「審議まとめ」等にみる「新たな教師の学びの姿」について考えること : 教特法研修条項再生の視点から 久保富三夫 [執筆]
機関包括型(whole-institution approach)の教師教育改革を考える : 令和の日本型の学校教育を創る教師教育へ 梅澤収 [執筆]
「令和の日本型」教育と教師 : 新たな教師の学びのために 岩田康之 [執筆]
「令和の日本型学校教育」論議と日本教師教育学会 浜田博文 [執筆]
中教審審議とその問題点 : 学校における教師の学びの観点から 浅井幸子 [執筆]
システム化された研修を運用/活用する : 〈人の意識の問題〉をどう考えたら良いか 安藤知子 [執筆]
4.

図書
図書
4. 保育のデザイン : 環境構成からカリキュラムまで ([1] - [10])
福元真由美, 浅井幸子, 大西公恵編集
出版情報: 東京 : 日本図書センター, 2015.10
シリーズ名: 戦後幼児教育・保育実践記録集 ; 第3期 ; 20-29
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[1]: 保育要領 : 幼児教育の手びき : 昭和二十二年度(試案) 文部省著
幼稚園の教育計画 奈良女子大学文学部附属幼稚園幼児教育研究会著
[2]: 幼児の教育内容とその指導 : 教育計画の実践 お茶の水女子大学附属幼稚園幼児教育研究会編
年間保育計画 保育の手帖・保育案研究委員会 [原編] ; 三木安正編著
[3]: 幼年教育の構造 : 具体的実践化の視点をさぐる : 『生活教育』一七巻一三号、一九六五年一二月号より
生活計画表 : 1966年4月改訂
幼児教育における"ごっこ"の問題 : "のりものごっこ"の実践報告 和光鶴川幼稚園研究部編集
幼児教育の計画 : 構造とその展開
[4]: 遊びと労働を生かす保育 安部富士男著
[5]: 幼年の文学 : 幼年教育のために 周郷博, 與田凖一篇
[6]: だめな子はいない : 幼児教育をさぐる 稲垣倉造, 稲垣フミ著
[7]: 耕せ耕せ, ぼくらのからだ : ダンプ園長と子どもたち 高田敏幸著
[8]: あそびを育てる : どろんこ保育のカリキュラム のと真作著
[9]: 0～2歳児の保育手帳 吉村真理子著
[10]: 目をそらさないで : 統合保育の実践から 東京学芸大学附属幼稚園著
全盲達ちゃんと和光 : 和光幼稚園共同教育の実践 渡邊由利編著
[1]: 保育要領 : 幼児教育の手びき : 昭和二十二年度(試案) 文部省著
幼稚園の教育計画 奈良女子大学文学部附属幼稚園幼児教育研究会著
[2]: 幼児の教育内容とその指導 : 教育計画の実践 お茶の水女子大学附属幼稚園幼児教育研究会編