著者典拠情報

標目形：
田中, 智志(1958-)||タナカ, サトシ
属性：
Personal
場所：
山口県
日付：
1958
注記：
専攻: 教育社会学・教育思想史
SRC:「教育」の解読 / 田中智志編(世織書房, 1999.4)
東京大学大学院教育学研究科教授
著者典拠ID：
DA12002863


1.

図書
図書
1. 教科教育学シリーズ
橋本, 美保(1963-) ; 田中, 智志(1958-)
出版情報: 東京 : 一藝社, 2014.9-‎2016.9
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2.

図書
図書
2. 学びを支える活動へ : 存在論の深みから
田中智志編著
出版情報: 東京 : 東信堂, 2010.4
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3.

図書
図書
3. キーワード現代の教育学
田中智志, 今井康雄編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2009.1
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4.

図書
図書
4. グローバルな学びへ : 協同と刷新の教育
田中智志編著
出版情報: 東京 : 東信堂, 2008.6
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5.

図書
図書
5. 教育哲学のデューイ : 連環する二つの経験
田中智志編著
出版情報: 東京 : 東信堂, 2019.10
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6.

図書
図書
6. プロジェクト活動 : 知と生を結ぶ学び
田中智志, 橋本美保著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2012.2
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7.

図書
図書
7. 図工・美術科教育
増田金吾編著 ; 橋本美保, 田中智志監修
出版情報: 東京 : 一藝社, 2015.4
シリーズ名: 教科教育学シリーズ ; 08
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8.

図書
図書
8. 変容する子どもの関係
秋田喜代美編 ; 遠藤利彦 [ほか] 執筆
出版情報: 東京 : 岩波書店, 2016.7
シリーズ名: 岩波講座教育 : 変革への展望 / 佐藤学 [ほか] 編集委員 ; 3
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序論 : 「子ども」という存在 秋田喜代美
乳幼児・児童期の子どもの育ちと、子育ての課題 : 現代における親子・家族関係と乳幼児期からの保育 遠藤利彦
遊びを通した子どもの協同性の育ち : 他者といかに生きているか 榎沢良彦
ほか編
序論 : 「子ども」という存在 秋田喜代美
乳幼児・児童期の子どもの育ちと、子育ての課題 : 現代における親子・家族関係と乳幼児期からの保育 遠藤利彦
遊びを通した子どもの協同性の育ち : 他者といかに生きているか 榎沢良彦
9.

図書
図書
9. 音楽科教育
加藤富美子編著
出版情報: 東京 : 一藝社, 2015.5
シリーズ名: 教科教育学シリーズ ; 05
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学校における音楽教育 加藤富美子 [執筆]
音楽科と生活 : 学校が広げる音楽生活 今川恭子 [執筆]
音楽科と学力 : 学校で育む音楽の学力 権藤敦子 [執筆]
音楽科と学校行事 : 学校と音楽科をつなぐ 有本真紀 [執筆]
日本における音楽科カリキュラムの歴史 : 音楽科の役割の歩み 塚原健太 [執筆]
音楽科授業と子ども : 子どもの音楽を読み取る 小川容子 [執筆]
音楽科授業と教材 阪井恵 [執筆]
音楽科授業と教師 : 教師に求められる音楽能力 伊野義博 [執筆]
音楽科の目標・指導内容・指導計画・評価 山下薫子 [執筆]
児童・生徒の心情を生かした合唱指導の実際 松井孝夫 [執筆]
日本語の特性を生かした歌唱指導 : 高校生の主体性を育む日本語オペラの取り組みを通して 目黒恵子 [執筆]
楽器の特性を生かした器楽合奏の指導 齊藤豊 [執筆]
楽器の特性を生かした和楽器の指導 山内雅子 [執筆]
子どもの表す力と聴く力を拓く音楽づくりの指導 島崎篤子 [執筆]
生徒の音楽生活を活かした創作の指導 : J-POPの音楽構造に基づいた旋律創作方法 木下和彦 [執筆]
様々な学習の入口としての鑑賞指導 下道郁子 [執筆]
表現と鑑賞の関連をはかった鑑賞指導 : 身体表現の観点から 塩原麻里 [執筆]
アウトリーチを生かした音楽科の指導 佐野靖 [執筆]
地域社会における音楽活動へつながる音楽科 福田裕美 [執筆]
これからの学校教育と音楽 加藤富美子 [執筆]
学校における音楽教育 加藤富美子 [執筆]
音楽科と生活 : 学校が広げる音楽生活 今川恭子 [執筆]
音楽科と学力 : 学校で育む音楽の学力 権藤敦子 [執筆]
10.

図書
図書
10. 経験の意味世界をひらく : 教育にとって経験とは何か
市村尚久 [ほか] 編著
出版情報: 東京 : 東信堂, 2003.3
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目次情報: 続きを見る
超越主義経験論「直観」の論理 : デューイのエマソン理解を軸として 市村尚久著
「経験」と「体験」の教育人間学的考察 : 純粋贈与としてのボランティア活動 矢野智司著
市民教育としての協働経験の可能性 : 新しい学びのモードの模索 広石英記著
子どもの「美的経験」はいかに語りうるか : その基層としての「共鳴体としての身体」をめぐって 真壁宏幹著
「生きる力」を育む経験とは何か : 問題解決学習の新たな可能性を求めて 柳沼良太著
ケアリングの経験 : ドゥルーズの「一つの生」 田中智志著
経験とテクノロジーに関する一考察 : デューイ教育理論の視点から 黒柳修一著
経験の文化形成力 : 状況構築における反省と制作の働きを考える 早川操著
プロジェクト教育論における経験の解釈 : キルパトリックとボーダの比較検討 佐藤隆之著
「ドルトン・プラン」 : 「契約仕事(contract job)」にみる経験概念の特徴 松木久子著
ニイル感情解放論における経験概念の基点 : 想像力に関連して 上坂保仁著
オルコットの「会話」にみる経験概念 : 良心と覚醒とのかかわりで 山本孝司著
デューイの教材観に見る「経験」の意味 : 糸紡ぎ活動に求めたもの 山上裕子著
ウォシュバーンにおける経験と科学 : 個性教育法の展開 宮本健市郎著
クインシー・メソッド : 豊かな経験学習をささえていたもの 山内淳子著
経験主義教育批判から考える「経験」論 : ハッチンズ対デューイ論争を中心に 松浦良充著
超越主義経験論「直観」の論理 : デューイのエマソン理解を軸として 市村尚久著
「経験」と「体験」の教育人間学的考察 : 純粋贈与としてのボランティア活動 矢野智司著
市民教育としての協働経験の可能性 : 新しい学びのモードの模索 広石英記著