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図書
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1. カリキュラムの批評 : 公共性の再構築へ
佐藤学著
出版情報: 横浜 : 世織書房, 1996.12
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2.

図書
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2. 授業研究入門
稲垣忠彦, 佐藤学著
出版情報: 東京 : 岩波書店, 1996.4
シリーズ名: 子どもと教育
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3.

図書
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3. 子どもたちの想像力を育む : アート教育の思想と実践
佐藤学, 今井康雄編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2003.3
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想像力と創造性の教育へ : アートと子どもの結合の諸相 佐藤学著
子どもの美的経験の意味 今井康雄著
子どもの遊び体験における創造的瞬間 : 体験を反復する創造性のコミュニケーション論 矢野智司著
レッジョ・エミリアの教育学 : 幼児の100の言葉を育む 秋田喜代美著
シュタイナー教育のアート : 「フォルメンが想像力を育む」とはどういうことか 西平直著
音楽療法との対話 : 「音楽の力」についての一試論 真壁宏幹著
ドイツにおける美的人間形成の展開 : 芸術活動による暴力克服の試み 藤川信夫著
アートとしての演劇と教育 : 額縁 (frame) を破るもの 栗原浪絵著
民俗芸能を学ぶ子どもたち : 2つの神楽の伝承事例を通して 生田久美子著
スポーツの美学とアート教育 樋口聡著
レイアウトと知覚 佐々木正人著
子どもたちのアートプログラム 和多利恵津子著
アーティストと子どもたちの幸福 (しあわせ) な出会い 堤康彦著
野村誠と子どもたちの共同作曲 野村誠著
鑑賞教育の可能性をさぐる 塚田美紀著
子どもの身体とダンス 中嶋夏著
アート教育とコンピューター 苅宿俊文著
想像力と創造性の教育へ : アートと子どもの結合の諸相 佐藤学著
子どもの美的経験の意味 今井康雄著
子どもの遊び体験における創造的瞬間 : 体験を反復する創造性のコミュニケーション論 矢野智司著
4.

図書
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4. 言説 : 切り裂く
栗原彬 [ほか] 編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2000.9
シリーズ名: 越境する知 / 栗原彬 [ほか] 編 ; 3
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プロムナード・言説をめぐる断章 小森陽一, 吉見俊哉 [著]
差別の言説 菅野盾樹 [著]
公害における知の効用 宇井純 [著]
原子力発電論争の転回 : 安全論争から総合政策論争へ 吉岡斉 [著]
言説としての経済学 金子勝 [著]
社会学の言説 : 調査史からの問題提起 佐藤健二 [著]
法という言説 : 魂の拘束・観念のねじれ・身体のねじれ 小畑清剛 [著]
歴史学という言説 成田龍一 [著]
人類学という言説 太田好信 [著]
気違いから女王への手紙 : 受難としての越境とポストコロニアル文学 中村和恵 [著]
プロムナード・言説をめぐる断章 小森陽一, 吉見俊哉 [著]
差別の言説 菅野盾樹 [著]
公害における知の効用 宇井純 [著]