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東アジアの優等国と欧州の大国の学力格差是正 |
ハヤシザキカズヒコ執筆 |
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シンガポール : 落ちこぼれをつくらない都市国家の教育戦略 |
シムチュン・キャット執筆 |
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韓国 : 政府と自治体はテストの点数向上を目指さない |
朴志煥執筆 |
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香港 : 潤沢な教育費を投入し、移民の言語能力向上に資する教育政策 |
石川朝子執筆 |
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イングランド : 格差是正は至上命題!現場に次々とムチうつ保守政権 |
ハヤシザキカズヒコ執筆 |
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フランス : エリート教育からの転換、大衆化する学校教育に挑む |
園山大祐執筆 |
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ドイツ : 個々への支援を目指す、連邦と州による教育政策 |
濵谷佳奈執筆 |
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オランダ : 社会文化的多様性への学校教育の終わりなき挑戦 |
末岡加奈子執筆 |
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シンガポール : 世界トップレベルの学力を誇るシンガポールのしんどい学校 |
シムチュン・キャット執筆 |
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韓国 : 革新学校づくりと学力保障のジレンマ |
朴志煥執筆 |
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香港 : 学校に関わる全ての人的リソースをパワーに |
石川朝子執筆 |
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イングランド : プレッシャーにつぶされない教職員と子どもたち |
ハヤシザキカズヒコ執筆 |
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フランス : 基礎学力と「コンヴィヴィアリティ」の育成をめざして |
園山大祐執筆 |
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ドイツ : 健康な教員が担うインクルーシブな教育実践 |
濵谷佳奈執筆 |
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オランダ : ロッテルダムの未来を担う子どもたち |
末岡加奈子執筆 |
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世界を通してみるがんばる教師たち |
園山大祐執筆 |
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東アジアの優等国と欧州の大国の学力格差是正 |
ハヤシザキカズヒコ執筆 |
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シンガポール : 落ちこぼれをつくらない都市国家の教育戦略 |
シムチュン・キャット執筆 |
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韓国 : 政府と自治体はテストの点数向上を目指さない |
朴志煥執筆 |