大学の学び : 教育内容と方法

フォーマット:

図書

責任表示:

杉谷祐美子編集

言語:

日本語

出版情報:

町田 : 玉川大学出版部, 2011.2

形態:

376p : 挿図 ; 22cm

著者名:

杉谷, 祐美子 <DA11178525>  

シリーズ名:

リーディングス日本の高等教育 = Tamagawa University Press higher education reader series / 橋本鉱市, 阿曽沼明裕企画編集 ; 2 <BB03384271>

目次情報:

総説 : 学びへの働きかけを考える	杉谷祐美子著
一般教育から教養教育へ
解説 : 混迷する教養教育と高校教育との接続関係	杉谷祐美子著
戦後大学と教養教育の模索	寺崎昌男著
学士課程教育改革の事例 : 学生の自己実現・一般教育を重視する観点から	関正夫著
教養教育と一般教育の矛盾と乖離 : 大綱化以降の学士課程カリキュラムの改革	吉田文著
専門基礎教育の質保証	小笠原正明著
大学におけるリメディアル教育	荒井克弘, 羽田貴史著
日本の学士課程教育における初年次教育の位置づけと効果 : 初年次教育・導入教育・リメディアル教育・キャリア教育	濱名篤著
学士課程教育の構築
解説 : 「学部教育」か「学士課程教育」か	杉谷祐美子著
専門教育を問う	天野郁夫著
設置基準「大綱化」以降の大学教育改革 : 学部教育から学士課程教育へ	舘昭著
大学教育(学士課程)の総合的な再検討	扇谷尚著
学士課程教育の構築に向けて : その論点と課題	川嶋太津夫著
「学士力」か「教育力」か	金子元久著
「学士課程教育」はどのような課題を提起しているのか : 現状から課題へ	山田礼子著
大学教育の大道具と小道具
解説 : 教育・学習活動を支える仕組みと機能	杉谷祐美子著
大学教育とカリキュラム : カレッジ・レベルを中心として	井門富二夫著
単位制度とカリキュラム編成	清水一彦著
シラバスと大学の授業、授業評価	苅谷剛彦著
厳格な成績評価? : 教養部解体・GP分布・公正	藤村正司著
変わる大学の授業
解説 : 進む実践と研究の統合	杉谷祐美子著
学問領域と授業	山崎博敏, 安東由則著
大学授業を問う : SLGE モデルの提案	島田博司著
学生を能動的学習者へと導く講義型授業の開発 : 学生の内面世界のダイナミックスをふまえた教授法的視点	溝上慎一著
LTD話し合い学習法と不確定志向性	安永悟著
大学における教育と学習
解説 : 能動的な学びをめざして	杉谷祐美子著
大学における教育機能	喜多村和之著
大学の学校化 : 大学教育改革の行方と教育理論	田中毎実著
大学教育の実質化のためのFD活動	絹川正吉著
「主体的な学び」の原点 : 学習論の視座から	松下佳代著
大学教育評価における評価情報の信頼性と妥当性の検討	大塚雄作著

総説 : 学びへの働きかけを考える	杉谷祐美子著
一般教育から教養教育へ
解説 : 混迷する教養教育と高校教育との接続関係	杉谷祐美子著
戦後大学と教養教育の模索	寺崎昌男著
学士課程教育改革の事例 : 学生の自己実現・一般教育を重視する観点から	関正夫著
教養教育と一般教育の矛盾と乖離 : 大綱化以降の学士課程カリキュラムの改革	吉田文著

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書誌ID:

BB0472504X

ISBN:

9784472404115 [4472404117]