著者典拠情報

標目形：
栗山, 和広||クリヤマ, カズヒロ
属性：
Personal
注記：
専攻:教授心理学, 認知心理学
「教室でどう教えるかどう学ぶか」(北大路書房, 1992)より
愛知教育大学教育学部教授・博士 (心理学)
EDSRC:授業の心理学 : 認知心理学からみた教育方法論 / 栗山和広編著 (福村出版, 2014.2)より現職を追加
著者典拠ID：
DA06405515


1.

図書
図書
1. 授業の心理学 : 認知心理学からみた教育方法論
栗山和広編著
出版情報: 東京 : 福村出版, 2014.2
所蔵情報: loading…
2.

図書
図書
2. 幼児・児童における数表象の構造
栗山和広著
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2002.1
所蔵情報: loading…
3.

図書
図書
3. 子どもはどう考えるか : 認知心理学からみた子どもの思考
栗山和広編著
出版情報: 東京 : おうふう, 2010.6
シリーズ名: おうふう心理ライブラリー
所蔵情報: loading…